Présentation de l’action, Découverte de la ségrégation raciale aux USA dans les années 50-60 à travers le livre autobiographique de Rosa Parks et les panneaux de signalisations liés à la ségrégation. Découverte de la mise en place du mouvement pour les droits civiques des Noirs.
Présentation de l’action, Les chants interprétés sont choisis pour les valeurs visées : amitié, tolérance, respect de la différence. Chants des CM2, en lien avec un travail sur les Européens dans la Grande Guerre : chants en 5 langues
Présentation de l’action Réfléchir sur les valeurs citoyennes, respecter et écouter les autres. Interpréter des chants en chœur portant sur des valeurs citoyennes.
Présentation de l’action Projet d’établissement regroupant 11 classes dont une classe de SEGPA. Réalisation d’un arbre (symboliquement, un olivier) en volume, bois taillé en menuiserie. Les photos des victimes de l’attentat de Charlie Hebdo sont accrochées aux branches. Sur chacune des feuilles, est inscrit en un espoir ou un souhait pour l’avenir.
Présentation de l’action Mise en œuvre sur place d’un atelier de réalisation d’une fresque collective à partir de silhouettes des invités de la journée (adultes et élèves) : mise en peinture et mélange des formes et des formats puis exposition sur le lieu de l’événement, le jour même.
Présentation de l’action 4 classes du CE1 à 6ème réunis autour d’une même thématique : le Centenaire de la Grande Guerre pour une production collective d’album (textes+illustrations).
Présentation de l’action En décloisonnement avec deux enseignantes, réalisation d’affiches (80×50) représentant des silhouettes d’enfants qui illustrent par leurs attitudes, les messages relatifs au bien vivre : silhouettes découpées et peintes à partir d’attitudes en classe. Action suivie par Elisabeth Carbonnaux, CPD école pré élémentaire.
Présentation de l’action Réalisation plastique d’une sphère représentant la Terre et moulage de personnages accrochés à cette sphère pour symboliser le partage d’émotions et le refus de toute forme de discrimination.
Le vivre ensemble : essai de définition Ensemble est ici un adverbe qui signifie : l’un avec l’autre, les uns avec les autres, conjointement, en commun. Ensemble, c’est en chœur, en même temps, simultanément. Ensemble sous-entend les thématiques suivantes :
Pistes pédagogiques en maternelle Elisabeth Carbonnaux, conseillère pédagogique départementale préélémentaire, est à votre disposition pour tout renseignement complémentaire ou tout accompagnement. Etymologie (dictionnaire Larousse) le nom ENSEMBLE Collection d’éléments considérée dans sa totalité Totalité, réunion d’éléments formant un tout Collection d’éléments qui vont les uns avec les autres Simultanéité d’action de plusieurs êtres ou de